适合给小学生讲的金融小知识

1. 适合给小学生讲的金融小知识

1. 信用卡金融小知识
  信用卡金融小知识  1.信用卡小常识有哪些需要知道 
 1、信用卡不能当储蓄卡 在为数不少的持卡人心中，信用卡就是银行卡，可以消费当然也可以存款，由此导致一种现象，那就是往信用卡里存钱。
 
 然而信用卡通常来说是不可以作为储蓄卡的，一旦不小心进行存款，那么在取款的时候，可能要缴纳一定的手续费，这就是所谓的，存款容易取款难。 随着现在银行的增多，有的银行更是开出了免费开卡的相关政策。
 
 部分人看到能够免费开卡，而且还有相关的优惠，感觉开张卡也无所谓，但是事实上并非如此。因为，一旦信用卡丢失进行补卡或者销卡，都需要一定的手续的。
 
  
 
  2、信用卡不是越多越好 现在很多年轻人都有一种消费观念？那就是多办几张信用卡，然后以“拆东墙补西墙”的方式进行日常消费。当然此种方式的确能缓解一部分人的经济压力。
 
 但是，信用卡的增多可能伴随着自己犯错误几率的增大。
  2.信用卡理财小妙招是什么 
 1.掌握优惠活动，刷卡赚积分。
 
 现在的银行为了 *** 广大持卡人刷卡消费，常常和一些娱乐餐饮等企业搞活动，银行的信用卡促销活动随每月的对账单一起寄到持卡人手中。 2.收到对账单后，应花几分钟的时间仔细阅读相关内容，也可以登录信用卡的银行网站，更全面地了解信用卡可以在哪些商户享受特殊优惠。
 
  3.在一定期限内，到指定的餐厅娱乐场所消费可以打折或者双倍积分，积分可以在一定期限内兑换各种产品和礼物。如果你常常要应酬，出入这些场所。
 
 一定要留心相应的信息，或许可以为你带来丰厚的回报。
  3.银行业务常识 
 你看看是不是这些： 网上银行（ebank） 网上银行是银行通过互联网络的渠道向客户提供便捷，安全的金融服务的网站。
 
 它的成本低廉，能提供内容丰富的业务功能。例如：一个个人网上银行部分可以包括：账户管理、代理业务、个人外汇业务、证券业务、个人贷款业务、医保业务、网上医院和客户服务八个模块； 一个企业网上银行部分包括账户查询、网上结算、公司理财、代理业务、预约服务和客户服务六个模块 柜员系统（Teller） 传统的柜员系统都是C/S形式的，提供给柜员和银行内部职业用于日常业务处理和管理，会机核算等工作.现在柜员系统也开始用B/S结构的更多了，功能也更加丰富.柜员系统一般都与核心系统COREBANK打交道，是银行最重要的软件系统的一部分. ATM自动柜员机（ATM） 自动柜员机目前只担负了一些简单的对个人账户的查询，存取小额现金的服务。
 
  银行卡业务 银行卡是由经授权的金融机构（主要指商业银行）向社会发行的具有消费信用、转 账结算、存取现金等全部或部分功能的信用支付工具。银行卡业务的分类方式一般包括 以下几类： （一）依据清偿方式，银行卡业务可分为贷记卡业务、准贷记卡业务和借记卡业 务。
 
 借记卡可进一步分为转账卡、专用卡和储值卡。 （二）依据结算的币种不同，银行卡可分为人民币卡业务和外币卡业务。
 
  （三）按使用对象不同，银行卡可以分为单位卡和个人卡。 （四）按载体材料的不同，银行卡可以分为磁性卡和智能卡（IC卡）。
 
  （五）按使用对象的信誉等级不同，银行卡可分为金卡和普通卡。 （六）按流通范围，银行卡还可分为国际卡和地区卡。
 
  （七）其他分类方式，包括商业银行与盈利性机构/非盈利性机构合作发行联名卡/认同卡。 卡基支付工具包括借记卡、贷记卡和储值卡。
 
  借记卡，是指由商业银行向社会发行的具有消费信用、转账结算、存取现金等全部或部分功能的支付工具，不能透支。 贷记卡是由银行或信用卡公司向资信良好的个人和机构签发的一种信用凭证，持卡人可在指定的特约商户购物或获得服务。
 
  信用卡既是发卡机构发放循环信贷和提供相关服务的凭证，也是持卡人信誉的标志，可以透支。按照授信程度的不同，贷记卡分为真正意义上的贷记卡和准贷记卡。
 
 贷记卡是指发卡银行给予持卡人一定的信用额度，持卡人可在信用额度内先消费、后还款的信用卡。准贷记卡是指持卡人须先按发卡银行要求交存一定金额的备用金，当备用金账户余额不足支付时，可在发卡银行规定的信用额度内透支的信用卡。
 
  储值卡是指非金融机构发行的具有电子钱包性质的多用途卡种，不记名，不挂失，适应小额支付领域。 在所有卡基支付工具中，银行发行的借记卡和贷记卡是卡基支付工具的主体。
 
 习惯上，我们将银行发行的借记卡和贷记卡统称为银行卡。据统计，从1985年中国银行发行国内第一张银行卡到今年6月底，我国已发行银行卡7.14亿张，发卡机构110多家，684个城市实现银行卡联网通用，包括所有地级城市及300多个经济发达的县级市。
 
 银行卡特约商户接近30万家。去年全国银行卡交易总额达到18万亿元。
 
 在银行卡中，借记卡占据其中的绝大部分，95%的银行卡是借记卡，准货记卡约3000万张，贷记卡约300万张。2003年，全国银行卡跨行交易总额达12亿元，交易金额3801亿元，分别比上年增长90.2%和111.9%；银行卡同城交易成功率达到88.22%，异地跨行交易成功率达81.19%。
 
 2004年1月18日，中国人民银行批准内地银行发行的有“银联”标识的人民币银行卡在香港地区使用，这是我国银行卡业务发展中的又一个新的重大突破。内地为香港银行开办个人人民币业务提供清算安排的相关工作取得了初步成效。
 
  电子钱包性质的储值卡基本上是由非金融机构发行。一些城市，如上海和厦门，使用的卡基电子货币可用于公共交通、餐饮连锁店等。
 
 预计卡基电子货币将越来越多地用于公共交通、高速公路收费、汽车租赁、旅游集散地、停车场、加油站以及超市，并可能扩大到公用事业收费等。储值卡的资金清算，由发行者为商户提供交易数据处理服务，并借助银行完成发行者与商户之间的资金划转。
 
  银联，万事达，VISA 银联 "银联"标识卡是经中国人民银行批准，由国内各发卡金融机构发行，采用统一业务规范和技术标准，可以跨行跨地区使用的带有"银联"标识的银行卡。 万事达国际组织 万事达国际组织于50年代末至60年代初期创立了一种国际通行的信用卡体系，旋即风行世界。
 
 1966年，组成了一个银行卡协会（InterbankCand Association）的组织，1967年四家加州银行组成「西部各州银行卡协会（Western States Bankcard ssociation,WSBA）」，并推出MasterCharge的信用卡计划。不久，该协会加入银行间卡片协会，并将MasterCharge授与该协会使用，1969年银行卡协会购下了Master Charge的专利权，统一了各发卡行的信用卡名称和式样设计。
 
 1970年银行间卡片协会取得MasterCharge的专利权。与美国商业银行一样，银行间卡片协会也积极拓展国际市场，如与欧洲信用卡国。
  4.信用卡理财有哪些小窍门 
 1、办卡窍门 如果使用合理，信用卡无疑是减轻人们经济压力，提高生活水平的好帮手。
 
 因此，信用卡的使用也是有必要的，但这并不意味着我们需要办理多张信用卡。因为，信用卡一旦数量太多就会容易发生管理混乱的问题，比如说，搞错不同卡的还款日期和信用额度等。
 
  这些行为往往会导致逾期还款，留下不良信用记录，而且还可能会使人陷入到“以卡养卡”的恶性循环中去。因此天天赚理财师建议，信用卡不宜办理过多，只要1~2张就足够了。
 
  2、使用窍门 信用卡的主要功能是帮助人们解决短暂的资金短缺问题，但这并不意味着人们可以利用它尽情挥霍，因为这些预支的钱迟早是要还的。 所以，使用信用卡，首先要端正态度，不要将信用卡作为自己超前消费的“靠山”，一定要合理使用。
 
 此外，在信用卡的使用过程中，注意不要用信用卡取现，因为会带来高利息的还款，也不要跨行取款，因为手续费太高。同时，用信用卡进行消费后保留刷卡凭证，会便于我们每月总结消费记录和有效防范信用卡被盗。
 
  3、投资窍门 信用卡都存在一段50天左右的免息期，如果能合理利用，信用卡可用来投资获益。举个简单的例子，假设手中有两张信用卡，那么就可以设置不同的结账日以拉长还款时间，如此便可利用信用卡做一些短期投资。
 
 比如说，可配置投资期限灵活的理财产品来获得收益，如天天赚的月赚赢产品等。 不过，这样做的前提是你的信用卡可用额度达到了一定的数目，并且你能按时还款。
 
  4、省钱窍门 在利用信用卡进行消费时，我们需要掌握一些省钱窍门。比如说，信用卡具有积分功能，当积分到达一定的数目时，便可在年初用来兑换一些银行的奖品。
 
 此外，很多银行的信用卡都和商家有合作，他们推出的联名卡除了具有正常的信用卡功能，还有商户积分功能，利用好商户积分能为节省购物开支。 比如说，在某超市刷卡额度高达多少就有返回现金的优惠，或者购物打折。
 
  5、还款窍门 很多人在使用信用卡时，在还款环节上总出现问题。要么不注意还款日期，导致错过了还款时间，降低自己的信用度，要么还款过早，损失了自己的存款利息。
 
 所以，信用卡还款时有诀窍的，天天赚理财师提醒，信用卡还款注意以下两点：一是尽量不要使用信用卡循环额度（或说是用最低还款额）；二是注意把握还款日期，尽量选择到每月的还款日期还款。 。
  5.关于银行常识 
 问题1：存入银行的钱叫本金 
 
 取款时银行多支付的钱叫做利息。 利息与本金的比值叫做利率。 
 
 利息=本金*利率*时间 
 
 国家规定，存款的利息要按20%的利率纳税，叫税后利息. 
 
 税后利息=利息*（1-20%） 
 
 问题2： 人为什么要储蓄，无非是两点原因：一是积谷防饥，可以叫做计划管理，也可以叫做事前控制；二是集腋成裘，不积涓流，无以成江河。 
 
 问题3：银行存款方式有有卡存款、无卡存款、定期存款、活期一本通、定期一本通、定活两便、通知存款、教育储蓄等。
  6.准备去银行上班,要知道那些金融知识呀 
 没必要去买书，无实际意义的。对于你在银行的钱途不会有太大帮助。不如去找间银行拿几张宣传单来看看更快捷。书上说的都是超高深的学问，那是研究人员跟学者的玩意。 
 
 如果你想了解银行的大概业务的话，推介你去工行官方网站看看。其他银行大同小异的。 
 
 如果你要看书的话建议你看这几类的书： 
 
 1、心理学。2、市场营销 3、一些金融类的杂志报刊，如《银行家》、《中国金融报》 
 
 最快捷的方式还是去新浪或搜狐浏览下金融栏目吧，好多有用的信息。对于你以后跟老板或客户交流有很大的帮助。
  7.信用卡使用有哪些小技巧 
 账单日？？还款日 1账单日 指银行每月会定期对持卡人的信用卡账户当期发生的各项交易，费用等进行汇总结算，并结计利息，计算持卡人当期总欠款金额和最小还款额。
 
 此日期即为信用卡的账单日。 2标还款日 指发卡银行规定的持卡人应该偿还其全部应还款或最低还款额的最后日期。
 
  最低还款额？？全额还款 1最低还款额 指持卡人向银行表明并非恶意透支而不想归还欠款，只是暂时没有偿还能力而已。偿还最低还款额将无损于个人信用，但持卡人不享受免息期，当期账单所有消费均会从消费日起以每天万分之五收取利息，直至还清当期所有欠款后截止。
 
  2全额还款 指在到期还款日前将当期应还金额全部还清。

2. 什么样的学生更适合学习金融？

3. 什么样的学生比较适合学金融呢？

4. 金融的小知识小学生

1. 小学生金融小知识认识人民币
  小学生金融小知识认识人民币  1.如何教小学一年级学生认识人民币 
 认识人民币》是义务教育课程标准实验教科书数学（人教版）一年级下册第5单元的教学内容。
 
 人民币是我国法定的货币，在人们的生活中起着重要的作用。让一年级学生结合自己的生活经验和已掌握的对100以内数的认知，认识人民币。
 
 一方面使学生初步知道人民币的基本知识和懂得如何使用人民币，提高社会实践能力；另一方面加深对100以 深对100以内数的概念的理解，体会数学与现实生活的密切联系。学生分析 一年级儿童年龄小，缺乏社会经验，上市场购物的机会也少，对人民币只是初步的认识，对于要用到钱才能买到东西这一朴素的等价交换的原则只有初步的意识。
 
  
 
 本节课的教学会使学生对人民币有进一步的认识，使学生在简单的活动中感知人民币的币值和人民币的商品功能。设计理念 数学知识要加强与社会生活的联系，培养学生对数学的兴趣，使人人学有价值的数学。
 
 适当调整教材的呈现方式，力争体现《数学课程标准》的理念。课堂上以“聪聪”和“明明”两个小精灵为主线，让它们成为学生学习的伙伴，帮助学生解决难题；当它们自己遇到难题时，让学生帮助解决，进一步激起学生学习的兴趣。
 
  教学目标1.认识人民币的单位：元、角、分，知道1元=10角。2.培养实际生活中的购物能力，提高社会交往和社会实践能力。
 
 3.通过购物活动，初步体会人民币在社会生活、商品交换中的功能和作用，并知道爱护人民币。课前准备 多媒体课件、玩具熊，笔、橡皮、尺、练习本等。
 
 每个学生一个钱袋（内装各种面值的人民币）。教学流程 一、导入：从生活出发，创设情境，引出课题。
 
 1.老师出示一件物品，吸引学生的注意力。师：猜一猜，用多少钱买来的？2.日常生活，哪些地方要使用钱？（请学生回答。）
 
  师：好的，下面我们来看一段录像。教师边看边问：在什么地方？在干什么？3.出示一位小朋友存钱的示意图，问：“零花钱可以用来干什么？” 【渗透德育：保管好钱，积少成多，养成勤俭节约的良好品质，献爱心等。】
 
  小结：我们国家的钱叫人民币。（板书：认识人民币。）
 
  （看课件）今天，老师请来了两位小朋友：（课件播放配音）“我叫聪聪。我叫明明。
 
 嗨！大家好，认识我们吗？我们一起来认识人民币。比一比，看谁学得好。”
 
  师：同学们，加油呀，可不能输给聪聪和明明。二、新授：认识人民币。
 
 1.认识人民币。师：我们现在使用的是我国发行的第5套人民币（出示课件）。
 
  请同学们仔细看，这些钱你们都认识吗？（1）区别新版和旧版：以10元为例。①课件显示放大的“10元”，问：这是多少钱？你是怎么认识的？点击数字“10”和汉字“拾”，点击单位“圆”（大写）。
 
 ②课件显示放大的“10元”（新版），问：这是多少钱？你是怎么认识的？小结：对！看人民币上的数字和数字后的单位就能知道它的面值。③区别：这两张10元的人民币有什么不同？（图案、大小、颜色，等等。）
 
  ④联系实际：10元钱可以用来干什么？（2）区别纸币和硬币。①课件显示5角纸币，问：你是怎样认识的？②课件显示5角硬币，认一认。
 
 ③课件同时出现5角纸币和硬币，区别不同。④课件出示背面，问：背面是什么？（国徽。）
 
  小结：国徽是我们国家的标志。人民币上都有国徽，所以我们应该爱护它，不要随意损坏它。
 
 2.随意点几张大额人民币，集体回答。20元，50元（新、旧版），100（新、旧版）。
 
 3.老师给每位小朋友准备了一些人民币，把它拿出来。活动形式：两人一组，一个拿，一个认。
 
 4.分类：这么多的钱放在一起，多不整齐，请小朋友想办法分类整理一下。（1）按单位分：元、角、分（板书）。
 
 （2）按质地分：纸币、硬币。（3）按数字大小分。
 
 （4）按新版、旧版分。请学生汇报：展示台上展示。
 
 5.请小朋友们把钱推到左上角，将书翻到第47页，你发现书上的人民币和我们平时所见到的人民币有什么不一样？（课件显示。）。
  2.如何以最快的方法让孩子认识人民币 
 要教孩子认识人民币，首先得多让孩子以实际的情况来练，平时多让孩子自己去买一些小东西，让孩子自己算该号回多少，或差多少。
 
 然后，得明确1元=10角，1角=10分，拿钱跟孩子做换钱游戏，先从简单的，一元可以换几个1角，一元可以换几个两角，一元可以换几个五角，然后反过来，10角可以换几元，20角可以换几元.然后再用五角可以换几个一角和几个两角，等等，开始就1角，2角，3角……数几次，够10角就可以换一元.换算掌握了再出示商品标价，明确小数点前面表示元，后面一位表示角，后面两位表示分，再开始教人民币简单的计算。

5. 怎么样的学生比较适合学金融啊？

6. 什么样的学生是比较适合学金融的嘞？

7. 什么样的学生是比较适合学金融的呀？